No.009|聖誕節 Christmas

歲末年終聖誕節前夕老師們將帶領孩子一起迎接溫馨的聖誕節的到來…我們將為孩子們舉辦「聖誕愛音樂會」系列活動我們將教導孩子以敬虔的心寫上今年願望、寫上對朋友的祝福及對師長、家人的感恩。

No.010|中國年節 Chinese New Year

在台灣,十二生肖在人們的生活中扮演著重要的角色,更是「舊年尾、新年頭」的熱門話題。如在虎年來臨時,老師首先介紹傳統民間故事「十二生肖」,讓孩子們從故事中探討動物間的相互合作、名次重要與否、排序由來等⋯。每次主題故事也引導孩子動手創作進而將孩子的作品掛在作品區,自己欣賞的忘我外,也不忘開心的和同學介紹自己的創作,這過程中孩子學習到了欣賞、聆聽他人作品的審美情趣。

No.008|感恩節 Thanksgiving

哥倫比亞的感恩節儀式會邀請家長們準備拿手好菜來與全校的師生及家長們一起共享;於餐會前,老師們也會將感恩節安排成一齣戲劇,讓孩子們更能體會感恩節故事原由,餐會中與孩子學習對食物的感恩不浪費。

No.007|秋之慶典 Autumn Celebration

秋天的校園最讓人舒心自在,微風徐徐吹來。校園裏的楓葉都紅了、金黃香蕉也都熟透了,校園裡秋意濃濃,孩子們期待香蕉採收的時刻,老師帶領著孩子一起迎接秋天的到來,一起分享著家長帶來的柚子、柿子和月餅,大家聚在一起,感謝這豐收的季節。

No.006|美的藝術探索 As Fun As Art

生活中處處充滿藝術元素,只需透過引導就能引領孩子進入多元的繽紛世界,老師們帶著幼兒從生活環境觀察中學到美學、觀察力、行動力及自主思考能力,進而內化到幼兒心中成為未來就學的基礎。

No.005|尊重孩子的個別差異

蒙特梭利教學以混齡教學、讓不同年齡層的孩童共同學習,孩童也能學習與不同年齡層的同儕相處,教師認同每個孩童都是獨立的個體,不使用填鴨式的教育,教師負責建立良好的學習環境、應用豐富的教具,引導孩童自發性地學習,並且因材施教,針對每個孩童的發展狀況給予相應的工作規劃。

No.012|茶道與花藝美學

茶道與花藝美學帶領孩子學習茶儀軌及花藝欣賞,讓幼兒習得外在美學與禮儀,體驗及欣賞茶席佈置,感受在茶席間內在的安定、寧靜的力量,茶道美學結合花藝教學,除了教導孩子認識花材,也帶給孩子獨一無二的花藝審美觀。

No.011|迎接春天的復活節 Easter Day

復活節是一個象徵重生、希望與光明的節日,復活節在春分之後便開始進入晝長夜短的日子,因此也與象徵光明的復活節相呼應,復活節以蛋比喻為新生命的開始,復活兔象徵豐富的生命力,復活節彩蛋的製作是在煮熟的雞蛋外殼上畫上鮮艷的顏色,迎接美好春天的到來,孩子們歡欣製作屬於自己獨一無二的彩蛋,迎接美好童年時光。

No.004|3C及電視傷害孩子想不到的大

看3C及電視不僅妨礙幼兒的腦部發展,更會降低思考能力、注意力與想像力,只要打開平版及電視,就可能傷害幼兒的新陳代謝與活動力都下降,智商減少50,且長時間看電視造成腦部活動力大減,對兒童的影響尤其大。

No.003|蒙特梭利家長一起成長

蒙特梭利的教育理念加入幼兒部學習課程中,目的在提升孩子美語能力的同時也培養孩子的生活自理、社會互動、數學邏輯等能力。 孩子學習蒙特梭利的教育方式相對的家長一起學習認識蒙特梭利的教育理念及對蒙特梭利教學的疑問進行解答,認識教具的操作及其背後目的,讓家長了解如何透過教具操作來幫助孩子們成長。